幼儿园本应该成为幼儿的乐园，游戏、玩耍应该是他们在幼儿园里的主要活动。可是近年来，个别幼儿园为了自己的利益，违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”教育倾向严重。近日，教育部的一则《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》引发人们关注。

　　《通知》明确规定对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

　　其实国家从2010年至今已经出台的很多相关政策，禁止在幼儿园幼儿园“小学化”，可是但这种现象还在继续。我们通过调查得知，现如今某些学校的“幼升小”考试，设置门栏，其中的题目过难，如果不提前就考不上理想的小学。而且作为父母，很多家长都有紧迫感，生怕孩子跟不上，输在起跑线上。有的家长相信笨鸟先飞，于是让孩子提前学些;还有的家长则是跟风，看到别的孩子学习，自己也要跟上。

　　也有相关负责人表示，社会的整体应试教育环境已经波及到了幼儿园。由于大学的难考，导致重点高中的供不应求，牵连到初级中学要不断分等级教学，再到小学的晋升压力，波及到了幼儿园已经开始了竞争!而且家长为了孩子更加“优秀”，或者部分家长干脆为了攀比，去选择这样的更像是“学校”的幼儿园。

　　天津九龙男医院对教育部整治幼儿园表示赞同

　　教育是要有规律的，教育大纲规定幼儿早期教育达到的目标为“幼儿在各种游戏中欢度幸福童年”。如果过早、强行让孩子学习，一旦到孩子上了小学真正开始接触这些知识的时候，将可能让孩子厌倦，挫伤孩子对学习的兴趣。幼儿园时期要注重让孩子多亲近大自然，多参加各种各样的户外活动，通过玩乐来培养他们健康的身心和与人相处的能力、独立的人格，和同伴建立友好的关系。